未来三年，太原普通高中新课程新教材实施将出“样板”

生活晨报全媒体记者 高强 太原报道 12月8日，太原市政府召开太原市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作推进会，成立了示范区建设相关工作组，并对未来三年示范区建设的规划进行了解读。预计到2023年，太原市将成为普通高中新课程新教材实施特色鲜明、领先中西部、能示范引领全省的先进示范区，形成系列保障新课程新教材规范实施的太原经验，形成区域创造性落实普通高中新课程新教材实施的太原模式。

记者从推进会上了解到，从今年秋季学期起，我省普通高中全面实施新课程、使用新教材，太原市是首批入选国家级新课程新教材实施示范区建设单位。为全力推进新课程新教材的全面实施，太原市成立了普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设领导小组，由车建华副市长担任组长，对国家级示范区建设进行统筹规划和顶层设计。太原市教育局成立了工作小组，组建了学术专家组、学科指导组、信息组等。目前，已形成太原市政府宏观引领，太原市教育局统筹领导，太原市教研科研中心和各高中学校具体实施的三级联动机制，以保障新课程新教材改革示范区工作有序推进。同时，还成立了“课程建设实施”“课堂教学改革”“教学组织管理”“综合素质评价”和“学生发展指导”五个项目组，全市80所高中为五个项目组的基地校。会上，太原市教育局为示范区学术专家组、学科指导组成员颁发了聘书，为项目组长学校颁发了牌匾。

为探索太原市普通高中新课程新教材实施的有效经验，发挥太原市作为国家级示范区的示范引领作用，太原市教育局专门制定了《太原市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作三年规划（2020-2023年）》。未来三年，太原市各高中学校将结合本校实际，突出优势和特长，在课程建设、教学改革、考试评价等关键领域进行积极探索，在开发选修课程、推进选课走班、加强学生发展指导、实施综合素质评价、健全学分认定管理办法和完善办学质量等重点环节实现突破，在推进普通高中育人模式变革、促进学校多样化有特色发展发面发挥示范引领作用。

据了解，1991年，我省承担了“两省一市”普通高中新课程试验方案的实验任务，2008年我省启动普通高中新课程改革。两次改革中，太原市作为省会城市积极参与，围绕课程改革中的热点、难点问题进行深入探索，在课程设置、课堂教学改革、学生综合素质评价、高考命题等领域积累了丰富的改革经验，取得了明显成效和丰硕成果，为推动实施普通高中新一轮课程改革奠定了坚实基础。

来源：生活晨报